Aprender a... Aprender, Hacer, Ser y Convivir

Los cambios y desafíos que enfrenta hoy la educación en la búsqueda de una educación de calidad al alcance de todos, imponen la necesidad de enriquecer el repertorio de recursos de los equipos pedagógicos, de los estudiantes y de la comunidad educativa en general.

Cómo señala la UNESCO en 1991, soñamos con una educación en el siglo XXI ordenada en torno a cuatro aprendizajes fundamentales:

• Aprender a aprender (la parte estratégica) más que conocimientos estáticos, estrategias de aprendizaje.
• Aprender a hacer (la parte práctica) como vínculo y transformación de la realidad, es decir,  el desarrollo de habilidades.
• Aprender a ser (la parte filosófica), como conciencia de sí mismo y el desarrollo de valores.
• Aprender a convivir y a colaborar con los demás (la parte social), como un desarrollo de la conciencia social y la solidaridad, es decir, el aspecto actitudinal.

Las preguntas que surgen entonces son: ¿Cómo acercar estos conocimientos a los alumnos y alumnas?, ¿Qué tipo de colegio y familia favorece que se logren estos aprendizajes?, ¿Qué tipo de aprendizaje estamos promoviendo?, ¿Trabajamos con nuestros alumnos y alumnas únicamente la memoria?, ¿Permitimos la reflexión y la construcción del conocimiento?, ¿Tenemos un enfoque integral?, ¿Formamos personas activas, creativas, que generen nuevas líneas de pensamiento?